CONSUMO DE AGUA EN MI COMUNIDAD: La geometría y la estadística desde mi cotidianidad.

INTRODUCCIÓN

“Consumo de agua en mi comunidad: la geometría y la estadística desde mi cotidianidad”, es un proyecto pedagógico de aula que tiene como objetivos la identificación de formas y estructuras de algunos cuerpos geométricos tridimensionales, hallando la capacidad y el volumen para reconocer la utilidad que representa para la solución de problemas propios de la geometría y en contextos reales, desde la manipulación de objetos concretos de la cotidianidad del estudiante; además de la interpretación de diagramas estadísticos a partir de la construcción de tablas de distribución de frecuencias producto de la recolección de información referente a la temática objeto de estudio, todo esto, con el firme  propósito de favorecer el desarrollo del pensamiento matemático en los estudiantes del grado noveno. 

La motivación del trabajo se sitúa en las inquietudes de todos los actores involucrados en el proceso, como docente del área de matemáticas, me ha permitido reflexionar sobre las posibilidades de mejora en la enseñanza de la geometría y la estadística con el uso de materiales manipulativos.